Dialogic health literacy curriculum development for Iranian pre-service teachers: a qualitative inquiry

نویسندگانAhmadi, F.Z., Mehrmohammadi, M., Montazeri, A., Vella, J.
نشریهCurriculum Studies in Health and Physical Education
نوع مقالهFull Paper
تاریخ انتشار2020
رتبه نشریهISI
نوع نشریهچاپی
کشور محل چاپایران

چکیده مقاله