اثر بخشی آموزش نظریه ذهن بر کفایت اجتماعی و خویشتن داری کودکان سندرم داون

نویسندگانفرنگیس دمهری
نشریه-
نوع مقالهFull Paper
تاریخ انتشار۱۳۹۸
رتبه نشریهISI
نوع نشریهچاپی
کشور محل چاپایران

چکیده مقاله